Pestprotocol

Op De Klokbeker willen we dat de kinderen op een goede manier met elkaar en met ons omgaan. Daarbij hebben we niet gekozen voor een methode. Voor de meeste kinderen is een opvoedmethode namelijk helemaal niet nodig. Beter is het, vinden wij, om er op een meer structurele wijze mee om te gaan.

Op De Klokbeker doen we dat door:

• voorleven Het gedrag van de juf of meester heeft veel invloed op het gedrag van het kind. Onbelangrijk is of je iemand wel/niet aardig vindt, de ander mag er zijn! Dit houdt in dat wij een kind wel op zijn/haar gedrag aanspreken, maar niet op zijn menszijn.Zo willen we ook met elkaar en met u omgaan.
• samenwerken/samen spelen Door veel situaties te creëren waarin kinderen moeten samenwerken, leren ze een ander te respecteren. Voorbeelden zijn: duolezen, elkaar uitleggen/helpen (het dobbelsteenkind), de warming-up op de maandagmorgen,….
• oog voor elkaar te hebben Dit gebeurt tijdens de kringgesprekken waarin de kinderen naar elkaars verhalen luisteren, en waar de kinderen voor elkaar bidden als er ziekte of verdriet is.
• regels stellen De Klokbeker heeft een hele lijst met regels en afspraken. Deze wordt jaarlijks in het team doorgenomen (én regelmatig met de kinderen besproken). De regels zijn bijna allemaal terug te brengen tot één basisregel: ‘jouw gedrag mag een ander niet storen.’
• weerbaarheidstraining Aan kinderen die een steuntje in de rug kunnen gebruiken, bieden we de mogelijkheid een training te volgen. De training vindt op school plaats (onder schooltijd) onder begeleiding van de intern begeleider en een orthopedagoog.
  
  

We moeten als school/ouders echter reëel zijn; wat je ook preventief doet, pestgedrag steekt toch af en toe de kop op. Wordt een kind gepest dan praten we met zowel de pester(s) als met het slachtoffer. We maken afspraken en controleren de dagen erop of het pestgedrag is gestopt. Bovendien geven de leerkrachten aan elkaar door als zich zo’n situatie heeft voorgedaan. Stopt het pesten niet, dan informeren we de ouders van alle betrokken kinderen en spreken we af hoe we het probleem aanpakken.

Door deze combinatie van preventie en het in de kiem smoren als pestgedrag zich toch voordoet, zorgen we voor een veilige school.