We hebben een organisatiemodel ontwikkeld, uitgaande van de speel-/werksituatie
in de onderbouw, waarin de kinderen in een circuit werken, waarbinnen zij keuzes maken.
Deze organisatievorm zetten wij door tot in groep 8. Het circuit bestaat uit activiteiten die dagelijks terugkomen. Tijdens deze activiteiten, waarbinnen de kinderen zelfstandig werken, geven wij instructie aan kleine groepjes, helpen wij zorgkinderen en begeleiden wij hen bij het leren leren.
Het werken in deze circuitvorm werkt sociaal vormend, het kind komt in steeds wisselende groepen waarbij de mogelijkheid bestaat om elkaar te helpen of om samen te werken. De leerkracht geeft binnen dit model ‘s morgens niet meer klassikaal les. ‘s Middags vinden klassikale activiteiten plaats.
Vanaf groep 3 werken de kinderen met een dagrooster en vanaf groep 7 met een weekrooster.
Door zo te werken leren de kinderen plannen, wat hen later in het voorgezet onderwijs ten goede komt.