Instructiegroepen

De leerstof wordt in kleine groepjes aangeboden. Tijdens die instructietijd zijn de overige leerlingen zelfstandig of met elkaar aan het werk. Aan de instructietafel bieden wij in groepjes van 7 of 8 kinderen de nieuwe leerstof aan. Het gaat dan met name om oefenstof op het gebied van taal, begrijpend lezen en rekenen.

De instructiegroepjes worden soms bewust in niveaus ingedeeld. De eerste instructiegroep bestaat dan uit de wat moeilijk lerende kinderen. Kinderen, die na de eerste instructieperiode nog niet voldoende inzicht hebben in de leerstof, kunnen tijdens de tweede instructieperiode nog eens meedoen. Deze herhaalde instructie is voor sommige kinderen een uitkomst. Op andere momenten wordt bewust voor gemengde groepen gekozen.

Vakken als geschiedenis en aardrijkskunde geven we projectmatig. Gedurende twee weken werken de kinderen in de midden- en bovenbouw aan één onderwerp. Hierdoor zijn de kinderen veel meer betrokken bij een onderwerp. Ook bij deze vakken laten we de kinderen waar mogelijk zelfstandig de lesstof verwerken.

Zelfstandigheid betekent niet dat de kinderen aan hun lot worden overgelaten. Dobbelsteenkinderen spelen hierbij een belangrijke rol.